Textbooks / Course Materials

Materiales para un curso intermedio de español para hablantes de herencia. El curso consiste en cuatro unidades:

• Unidad 1: La lengua que hablamos: la historia del español y el español en la actualidad
• Unidad 2: ¿De dónde venimos?: La multiculturalidad desde la época colonial al presente
• Unidad 3: El español en Estados Unidos y en el mundo: la diversidad lingüística y las variedades del español
• Unidad 4: El futuro y la utilidad del español: la tecnología y la inteligencia artificial

Materiales diseñados para un curso de escritura académica para hablantes de herencia a nivel avanzado. El curso es a base de proyectos y su propósito es preparar a los estudiantes para enfrentar sus futuras carreras profesionales como personas bilingües y biculturales, para que puedan expresarse en sus dos lenguas de forma oral y escrita en contextos académicos y profesionales, pero a la vez valorando y manteniendo las variedades lingüísticas de sus familias y comunidades.

The University of Kansas Collaborative Digital Spanish Project (Acceso) is an open-access, digital learning environment designed to promote the acquisition of Spanish and the development of cultural understanding of the varied groups of people who share Spanish as a common language.

This is a beginning course with emphasis on elements of grammatical structures and practice in reading, writing and oral exposition. Spanish 114 is the second level of a course designed for bilingual or Spanish heritage students to allow these students to obtain and develop the necessary skills to communicate in standard or academic Spanish. Spanish 114 is designed for students who have been reared in a Spanish-speaking environment and speak or understand some Spanish as a result of having heard it in the home and community by parents or grandparents, family, friends, and neighbors.

Este libro fue elaborado teniendo en cuenta las necesidades del estudiante de habla hispana. El contenido combina elementos gramaticales con diversos y relevantes temas del mundo de hoy.

Los siguientes materiales han sido escritos para usarlos en cursos de hablantes de herencia del español. La filosofía detrás de estos materiales es:

• Fortalecer la capacidad de los estudiantes de usar registros formales y distinguirlos de los coloquiales.
• Fortalecer la identidad cultural.
• Entender las diferencias entre el “espanglish” y el español normativo y aprender a “traducirlo” para alguien que no hable inglés.
• Aprender sobre la diversidad lingüística y cultural de los países hispanos.
• Mejorar el conocimiento metalingüístico de los estudiantes.
• Ampliar su vocabulario y, en general, su dominio del idioma para discutir y analizar temas más allá de la vida diaria.

This book embraces multilingual and translanguaging strategies for learning Spanish. It focuses on the study of Spanish use in the United States, as unique and richly diverse. It is meant to be an introductory level textbook for a mixed audience: those who are heritage and bilingual learners and those who study Spanish as a second language.

An open-access textbook for speakers of Spanish as a heritage language, centered closely on HL student’s particular grammatical needs. It utilizes a compelling multi-modal approach that foregrounds students’ experiences and existing capabilities to leverage their skills toward more effective, personal language learning. Reflexiones focuses on writing as a process, emphasizing critical sociolinguistic consciousness and the empowerment of U.S. Spanish speakers.

An open-access textbook for Heritage Language Leaners of Spanish that centers on students’ experiences with language, identity, and belonging in the Midwest through real-world applications. It uses a project-based approach that outlines how students engage in real-life applications by exploring culturally relevant topics in language use, arts, festivals, food, ethnography, oral history, digital lives, and the university. Through multimedia such as podcasts, videos, neighborhood maps, and music, it promotes interactive exploration of culturally relevant content while supporting students’ language maintenance and growth.